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英孚给你说STEAM的ART可以这么教一学就会

来源: 苏州英孚教育  作者:坦途网    更新时间:2018-11-09    责任编辑:凉凉    【收藏本页】
【本文摘要】 爸爸妈妈都想让宝贝全面发展,艺术也是不能缺少的一部分,但是如何欣赏成了一个问题苏州英孚教育给粑粑麻麻们推荐一个简单好用的艺术教育方法,苏州英孚教育带你详细看!

苏州英孚教育听很多爸爸妈妈说:从小就带孩子去看各种展览,可最后都会变成:进馆,拍照,吃饭,结束。爸妈内心OS:自己也不怎么有艺术细菌,带孩子看艺术品,怎么能知道他看懂了没有啊?苏州英孚教育发现目前在欧美的一些小学的艺术课上,推行了一种教学方式叫作VTS(visual thinking strategy),即视觉化思维策略。在美国有42个州都把VTS引入了日常教学,很多名校如斯坦福大学和哈佛大学也都将这种策略引入了教学!很多美国的家长也会借助这个方法帮助孩子艺术启蒙。这个方法简单又好用,一定要安利给各位爸爸妈妈!

VTS通过对艺术作品分析的方式来教授艺术。也就是说,看艺术作品时不仅仅是看,而是学会细致的观察和深入的分析。老师在课堂上也不灌输知识,只是指导学生学会观察,表达,倾听和交流,互相提升,从而自主形成自己的观点。

苏州英孚少儿英语觉得通过VTS,不仅能够有效提升学生的艺术鉴赏力,更重要的是学生能够学到新的思维方式,锻炼认知能力。接受VTS教育方法的儿童,对视觉图像的理解力更高,数学和阅读能力都更强,在社交能力方面也表现出优势。

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借助VTS的方法很简单。家长首先可以有选择地带孩子去参观一些美术馆和艺术展;看各种风格类型的绘画雕塑作品。在欣赏的同时,问孩子以下三个问题:1. Whats going on in this picture?画里面发生了什么?2. What do you see? What makes you say that?你看到什么?是什么让你产生这样的联想?3. What more can we find?你还能在画中找到什么?其实苏州英孚英语觉得提问的方式没有限定,但提问的前提都是:先鼓励孩子观察细节,然后产生自己的思考,最后表达出来。

VTS课堂上,分析一副艺术作品时,学生还会进行分组讨论,并且以组为单位完成老师给的任务。这个任务可能是分析作品,也可能是小组共同完成自己的作品。学生需要互相启发和讨论,来形成自己的观点,并找到支撑的论据。

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在家里,就算没有小伙伴可以讨论,家长也可以用一些辅助工具来帮助孩子归纳分析,加强思维的训练。比如国外非常经典的思维导图:I see, I wonder, I think 。家长可以让孩子把自己的观察和想法通过I see, I wonder, I think” 填入导图中,从观察中提升出自己的思考,并归类和分析:哪些是自己的观察所得,哪些是基于事实做出的想象,哪些是分析得出的结果。家长可以和孩子可以一起做,分别写下观察和判断的结果。互相交流,从而达到训练科学的思维方式和认知能力的目的。

最后,苏州英孚教育还要给爸爸妈妈们一些使用VTS的小贴士:艺术并没有统一的标准,要鼓励孩子思考,不要急于判断孩子思考结果的对错。多看多感受,给孩子耳濡目染的机会,艺术氛围的感染力对启蒙很重要。在生活中也多引导孩子去发现美,并给孩子足够的空间自由表达。粑粑麻麻们请赶紧带上娃,还有今天学到的实用方法,带孩子逛展走起!

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